Včasnou reakcí na speciální vzdělávací potřeby dětí je možné dohnat náskok ostatních a udržet dítě v hlavním vzdělávacím proudu. Nevhodnější je podpora docházky do běžných mateřských škol spolu s adekvátními aktivitami na straně těchto MŠ. Nejdůležitějšími oblastmi v kterých potřebují děti ze sociálně vyloučeného a/nebo kulturně odlišného prostředí speciální podporu je posilování kognitivních funkcí a/nebo jazyková příprava.
Předškolní přípravu dítěte je možné podporovat také mimo školské instituce pomocí sociálně aktivizačních služeb pro rodiny s dětmi či rané péče (specifické typy sociálních služeb). Lze také zřizovat tzv. přípravné třídy základních škol. Jejich efektivita je ale v porovnání se standardní mateřskou školou velmi nízká, navíc se opět jedná o vznik segregované skupiny. Děti je pak při přestupu do první třídy potřeba rozdělit do ostatních tříd, aby se nepřenášel segregovaný kolektiv dětí ze sociálně vyloučeného prostředí. V krajních případech nepřipravenosti dítěte na docházku je vhodné odložení povinné školní docházky, ale v rakovém případě je nutné dítěti poskytnout adekvátní podporu, aby mělo šanci nepřipravenost do dalšího roku dohnat.
Zejména v tomto období vývoje dítěte nelze spoléhat na kompetence jeho rodičů, dítě nesmí být v přístupu ke vzdělání trestáno za to, že jeho rodič nemluví dostatečně dobře česky či nemá „přehled“, či za to, že nemá doma dost prostoru pro práci. Nicméně i s těmito aspekty domácího zázemí dítěte lze pracovat zejména pomocí sociálně aktivizačních služeb či cíleným vtahováním rodiče do aktivit školy.
Příklad
Toto opatření je úspěšně uplatňováno například natěchto místech:
- MŠ Svitavy-Lačnov
- MŠ Holečkova, Praha 5
- Klub Klubíčko Plzeň
- Sociálně aktivizační služby, služby rané péče (Člověk v tísni, o. p. s.)
Zdroje financování
Opatření je možné financovat z prostředků Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost (OPVK), případně dotačních titulů orientovaných na sociální služby (MPSV, kraje, obce). Je také potřeba podotknout, že adekvátní forma předškolní přípravy je nejefektivnějším nástrojem k prevenci reprodukce sociálního znevýhodnění, proto budou případné zvýšené investice z veřejných rozpočtů znamenat dlouhodobou úsporu na nákladech spojených s přítomností sociálního vyloučení.
