Mapa stránek

127

Agentura pro sociální začleňování

AGENTURA PRO SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ PODPOŘÍ DALŠÍ ČTYŘI OBCE V BOJI S CHUDOBOU

Aktuality

Archiv starších verzí metodik Koordinovaného přístupu k sociálně vyloučeným lokalitám

Department (Agency) for Social Inclusion of the Ministry of the Regional Development

Dokumenty

DOKUMENTY PRO 4. VLNU V KPSVL

Expert/ka – HateFree Zones leader (Dohoda o pracovní činnosti)

Expert/ka – odborný pracovník/ice pro oblast KOMUNITNÍ PRÁCE

Expert/ka pro zaměstnanost

Hodnoty

I MENŠÍ OBCE MOHOU NOVĚ ZÍSKAT PROSTŘEDKY K ŘEŠENÍ SOCIÁLNÍCH PROBLÉMŮ

Individuální projekt OP VVV – Inkluzivní a kvalitní vzdělávání v územích se SVL

Individuální projekt OPZ – Systémové zajištění sociálního začleňování

Individuální projekty

Inspirace

• „Naše děti zažívají rasismus už od školy,” říká pěstounka romských dětí
• „V KLUBECH S DĚTMI MLUVÍME O TOM, CO BY JE BAVILO. A SNAŽÍME SE JE PŘESVĚDČIT, ŽE KDYŽ SE BUDOU SNAŽIT, TAK SE JEJICH PLÁNY DAJÍ USKUTEČNIT.“
• Bývalá poslankyně Mihaličková: Mladí Romové jsou ambicióznější než rodiče
• INKLUZE JE O TOM, ABY KAŽDÉ DÍTĚ MAXIMÁLNĚ VYUŽILO SVŮJ POTENCIÁL,“ ŘÍKÁ ROMSKÝ PEDAGOG
• Lidé s poruchami čtení bývají nespravedlivě považováni za líné a hloupé. Se čtením jim pomůže aplikace
• MÍSTO ZNÁMEK INDIVIDUÁLNÍ PŘÍSTUP. PROJEKT UNIVERZITY KARLOVY CHCE PEDAGOGY UČIT FORMATIVNÍ HODNOCENÍ
• ŘÍZENÍ ŠKOLY: V NAŠÍ ŠKOLE SE DĚTI RŮZNÉHO VĚKU VZDĚLÁVAJÍ SPOLEČNĚ (OTEVŘENÝ ČLÁNEK)
• ROZHOVOR S ŘEDITELKOU: INKLUZE JE V NAŠÍ ŠKOLE BĚŽNÁ VĚC
• SOCIÁLNÍ PODNIK DÁVÁ NOVOU ŠANCI DLOUHODOBĚ NEZAMĚSTNANÝM
• TESTUJME I ŠKOLNÍ KLIMA
• UČITELKA ADRIANA KOTLÁROVÁ: ROMSKÉ ČI NEROMSKÉ DÍTĚ REAGUJE V KOLEKTIVU STEJNĚ
• Učitelkou v Chanově. „Jako Romka jsem v dětech vzbudila pocit, že životu na sídlišti rozumím,” říká
• Vyspělé země rozdíly mezi školáky stírají, v Česku je prohlubujeme, varuje sociolog
• ZAČÍNAJÍCÍ ASISTENT PEDAGOGA

Konference Brno

Konference Olomouc

Kontakt

• Regionální centrum Střed
• Regionální centrum Východ
• Regionální centrum Západ

Koordinátor/manažer aktivity, projekt Místo pro všechny (DPČ)

Koronavirus

Lokality

Mapa stránek

METODIKA KOORDINOVANÉHO PŘÍSTUPU K SOCIÁLNĚ VYLOUČENÝM LOKALITÁM

• Aktualizované metodiky koordinovaného přístupu k sociálně vyloučeným lokalitám
• Metodika vzdálené dílčí podpory

Mise

O nás

• Jak fungujeme

Oblasti podpory

• Bezpečnost
  • Koordinace postupu při nenávistných akcích extremistů v SVL
  • Koordinační platformy pro řešení problematiky bezpečnosti v SVL
  • Preventivní programy
  • Regulace výherních automatů a videoterminálů
• Bydlení
  • Pravidla přidělování obecních bytů
  • Programy prevence ztráty bydlení
  • Vytvoření systému prostupného bydlení
  • Využívání institutu zvláštního příjemce dávky
  • Zpracování podkladových analýz k formulaci koncepce obecní bytové politiky
  • Zřízení a podpora krizového bydlení
• Rodina a sociálně-právní ochrana dítěte
  • Case management
  • Mateřská centra a předškolní kluby
  • Nízkoprahová zařízení pro děti a mládež
  • Programy prevence sociopatologických jevů u mládeže a probační programy
  • Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi
  • Sociální bydlení
  • Týmy pro děti a mládež a systém včasné intervence
  • Zdravotně-sociální pomocník
• Sociální služby
  • Case management v sociálních službách
  • Nízkoprahová zařízení pro děti a mládež
  • Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi
  • Terénní programy
  • Zdravotně-sociální pomocník
• Vzdělávání
  • Aktivní výuka, individuální přístup, podpora odpovědnosti
  • Asistence při výuce
  • Inkluzivní a kvalitní vzdělávání pohledem Agentury pro sociální začleňování
  • Klima školy a klima třídy
  • Multidisciplinární spolupráce institucí
  • Personální politika školy
  • Podpora profilace a volby povolání
  • Podpora sebeúcty žáků a jejich sebepoznávání
  • Pomůcky a mimoškolní příprava
  • Předškolní výchova a vzdělávání, „včasná péče“
  • Pyramida kvalitní – inkluzivní školy
    • KVALITNÍ A INKLUZIVNÍ ŠKOLA – DETAILNÍ POPIS KRITÉRIÍ – ÚROVEŇ INDIVIDUALIZOVANÁ
    • KVALITNÍ A INKLUZIVNÍ ŠKOLA – DETAILNÍ POPIS KRITÉRIÍ – ÚROVEŇ INSTITUCIONÁLNÍ
    • KVALITNÍ A INKLUZIVNÍ ŠKOLA – DETAILNÍ POPIS KRITÉRIÍ – ÚROVEŇ SKUPINOVÁ
    • KVALITNÍ A INKLUZIVNÍ ŠKOLA – POPIS ÚROVNÍ
    • KVALITNÍ A INKLUZIVNÍ ŠKOLA – VÝČET DŮVODŮ SELHÁVÁNÍ DĚTÍ
    • KVALITNÍ A INKLUZIVNÍ ŠKOLA – VÝČET ÚROVNÍ A KRITÉRIÍ
    • KVALITNÍ A INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
  • Vzdělávání v sociálně vyloučených lokalitách, aneb jak překonat znevýhodnění chudobou ve škole?
  • Záškoláctví
  • Znalost prostředí a spolupráce s rodinou a komunitou
• Zadluženost
• Zaměstnanost
  • Podmínka zaměstnávání deseti procent dlouhodobě nezaměstnaných osob ve veřejných zakázkách
  • Podpora podnikatelských aktivit v SVL
  • Prevence zadlužování a řešení předluženosti v SVL
  • Prohloubení motivace dávkových systémů k práci, soběstačnosti a aktivnímu přístupu k řešení sociální situace
  • Realizace komplexních programů na podporu zaměstnanosti osob ze SVL
• Zdraví
  • Zdravotní nerovnosti v dostupnosti lékařské péče

Projekt Agentura pro sociální začleňování jako inovační aktér politiky sociálního začleňování

Rozcestník vzdělávání na dálku

Specialista/ka – Tvůrce reportáží a článků (DPČ)

Specialista/ka úprav videospotů (DPČ)

Spolupráce

Stáže

Vize

Volná místa

• Expert/ka  na MAS
• Expert/ka na spolupráci s KRAJSKÝMI SAMOSPRÁVAMI
• Expert/ka – odborný pracovník/ice pro oblast SOCIÁLNÍCH SLUŽEB
• Expert/ka – odborný pracovník/ice pro výzkumy (DPČ)
• Expert/ka – odborný pracovník/ice pro výzkumy (HPP)
• Expert/ka – administrátor/ka sociálních sítí kampaně HateFree Culture (DPČ)
• Expert/ka – autor/ka reportáží a rozhovorů pro kampaň HateFree Culture (DPČ)
• Expert/ka – odborný pracovník/ce na poradenství při spolupráci s obcemi na přípravě místních akčních plánů rozvoje vzdělávání (MAP)
• Expert/ka na evaluace
• Expert/ka na inkluzivní vzdělávání
• Expert/ka na místní akční skupiny a kraje
• Expert/ka na spolupráci s kraji, ORP a MAS
• Expert/ka na spolupráci s kraji, ORP a MAS
• Expert/ka pro sociální bydlení
• HateFree Zones Events Specialista koordinátor (DPČ)
• Konzultant/ka inkluzivního vzdělávání (HPP/DPČ)
• Lektor na téma „Jak učit moderně a přitom respektovat rozdílné potřeby žáků“
• Lektor na téma „Podpora péče o duševní zdraví žáků, prevence stresu a syndromu vyhoření pedagogických pracovníků“
• Lektor na téma „Právní vztahy mezi kraji a obcemi jako zřizovateli škol a jako správními orgány“
• Lokální expert na výzkumy/evaluátor 4 (DPČ)
• Lokální expert na výzkumy/evaluátor 6 (DPČ)
• Lokální expert na výzkumy/evaluátor 7 (DPČ)
• Lokální konzultant/ka (OPZ)
• Manažer aktivity Multimediální vzdělávání (DPČ)
• Manažer aktivity PR Pohotovost (DPČ)
• Manažer aktivity PR Pohotovost, projekt Místo pro všechny (DPČ)
• Metodik/metodička stratég 2
• Odborný pracovník na evaluace (DPČ)
• Tvůrce grafického obsahu kampaně HateFree Culture (Dohoda o pracovní činnosti)
• Výběrová řízení v RC střed 13 – KIV
• Výběrová řízení v RC střed 13 – lokální konzultant/ka
• Výběrová řízení v RC Východ 10
• Výběrová řízení v RC západ 6 – KIV
• Výběrové řízení na pozici Expert na evaluace
• Výběrové řízení na pozici Expert/ka – odborný pracovník/ice pro výzkumy (HPP)

VYHLÁŠENÍ VÝZVY PRO OBCE KE SPOLUPRÁCI V RÁMCI 7. VLNY KOORDINOVANÉHO PŘÍSTUPU

VÝZVA PRO OBCE KE SPOLUPRÁCI V RÁMCI 5. VLNY V KPSVL

VÝZVA PRO OBCE KE SPOLUPRÁCI V RÁMCI 6.VLNY KPSVL

Zpracování osobních údajů